“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。用一生的时间去做一件事，那是一种平凡的伟大；用修行的价值观去代替浮躁的功成名利，那才是对生命的沉淀和升华；教书育人既是渡人也是渡己。带着这份朴素的执念，人生中途，我甄选了这份带班执教的神圣工作。戊戌年九月，我如愿来到了衡阳技师学院，开启了我人生下半场的篇章。
怀揣着憧憬与期待，首次走进班级，看到清一色的男娃，几乎是用异样的眼神注视着我，眼神里流露更多的是不屑与轻蔑。因原班主任校内另有安排，作为中途接班的我，初次与同学们见面，学生对我的不了解和不信任，难免会产生诧异和抵触情绪，这也在我的意料之中。在接下来的一段时间里，麻烦和问题接踵而至：课堂起哄、喝倒彩、不尊敬任课教师、上课随意走动、迟到旷课、打架斗殴、抽烟喝酒等一系列严重违规违纪事件，使班级考评垫底；让我无颜面对学校领导和同事，尽管在心里，我早已做了无限准备，但面对如此无序的班级，心里除了焦虑就是失落，真有一种无计可施与精疲力竭的悲凉。当现实和理想产生严重颠覆时，一度怀疑我当初的选择对与错。
惶惶焦虑过后，我的那份坚韧的初心，迫使我需振作起来，不能被一群熊孩子给整蛊了，我开始暴风骤雨般的治理班级。正班风、整纪律、定操守、树标杆、换班干、奖惩有度、惩责分明，把立德树人、工匠精神和人文关怀等育人元素渗透到班级每个角落。我虔诚的向学校优秀班主任请教和学习，我用脚步频繁丈量校园每一寸地方，我与每个学生反复进行思想交流，我跟每个学生家长紧密电话微信联系，我利用学生休息时间，组织学生集体包饺子，让他们体验自己动手丰衣足食的快乐；国庆节假日，带领全班同学参观衡阳抗战纪念馆，让血泪的历史来铭学生心志；金秋带着同学们走进农户果园，帮农户义务摘果，让学生们感受到流汗给自己带来的喜悦；王杰同学先天性弱视病变，带着班长、团支书、纪律委员一起去他家看望……，我润物细无声的使自己走进每个学生的心田，让学生们犹然觉得，如今的班主任，在用他慈爱的双手，给予了他们无限的关爱、呵护和尊重，让他们充分的相信我，拉近我与他们之间的鸿沟。
在短短一个学期的狠心管理下，学生整体素质不断提升，班级面貌整体上有了很大的改善，也得到学校各级领导和任课老师的称赞和认可，这些都离不开学校领导关心和优秀老班主任的帮助；早晨校园运动场上，有我们班飒爽英姿在舞动；教室里有我们班的琅琅书声。我大力鼓励并推荐学生参加校园系列文体比赛和技能竞赛，让他们在比赛中找到自我，从而激发每个学生的学习兴趣；我组织了电气学院第一次班级家长会，以此促进家长对学校和班主任的认知和了解，把家校共建的桥梁更充分的联系起来，达到以家促教，以校育生的育人理念。
现17级电子高技1班、17电气高技2班学生已毕业三年，有的出国任职、有的担任企业中基层管理、有的晋升电气工程师和维修技师等，大家都有自己的工作和梦想，无一学生待业。学生们深深牢记“厚德强技、技能报国”的校训，努力使自己成为祖国的有为青年。
虽为“生”消得人憔悴，但我依然坚定，衣带渐宽终不悔。态度的根本：我是谁不重要，我所做的事才重要，如何使自己所做的事重要，并超越期望，方才是我追逐的梦。未来的我，还会再接再厉，努力前行。