南下深圳，苦练技能
对于职业类院校的老师来说，如何培养高技能人才一直是从教的老师们思考的课题，衡阳技师学院电气工程学院副院长唐中武教授，用他的“打铁还需自身硬”做出了很好的诠释。
1997年，唐中武获得了湖南师范大学机械制造及自动化专业学士学位，被分配到家乡祁阳县职业中专任教。一年后，他深知：要把学生培养成为高技能人才，自己必须是高技能人才。于是在政策允许的情况下，他与学校签订了一份停薪留职的协议，独自南下。先后在台资、港资、日资等企业担任过助理工程师、机械工程师、电气工程师、设备主管和工程技术部经理兼中方技术代表等职位。2000年，他的月薪就接近万元。经过近10年的摸爬滚打，此时的他技能水平有了大幅度的提升，熟知了企业文化和生产管理流程，掌握了学生无缝对节企业的要领。此时返校执教正当其时，他想。
不忘初心，情系职教
把自己丰富的实践经验传授给学生们。一直是他的追求，2007年他婉拒企业的恳求,放弃了高薪的待遇，义无反顾地回到了家乡。2010年9月，因工作需要他被调入衡阳技师学院。9年来，作为技工院校一名电气高级讲师、维修电工高级技师，先后承担了院校机电、电气类专业《电工技能》《电力拖动》《三菱PLC技术》《电气驱动技术》《工业机器人应用技术》等核心课程的教学任务，并参与首个由技工院校承担的国家级“电气自动化设备安装与维修”专业国家教学资源库建设。唐中武通过刻苦学习和教学实践，不仅熟练地掌握了所学专业理论课程体系和技能体系，而且还主动跟踪本专业发展的最新动态，对本专业的发展方向有较强的预见性。特别在国家示范校专业建设专业课程设置、专业教学计划制定、校本教材开发等方面发挥了骨干作用。
他积极探索机电与电气专业课教学，对教学内容、教学方法和教学手段等方面开展教学研究，多次参加教研教改活动，探讨以满足地区经济的发展和企业对高技能人才的迫切需求，以服务企业为出发点，以满足企业人才需求为目标，将理论与实践有机结合起来，实施一体化教学模式。探索以职业岗位能力为依据，融入职业资格标准，基于真实产品、真实项目，以典型任务为载体，优化构建产品导向的“项目式”实践教学内容体系。在课堂上设置企业情境，在“真实”职场情境下，进行项目化教学，并运用企业化管理理念和经营方式，创建了“学生即员工、教室即车间、教师即师傅”的浓厚职场氛围，有效促进了学生对理论知识和专业技能的理解掌握，让学生积累了一定的实际工作经验，也培养了团队精神、敬业精神和质量意识。近年来，他在国家级刊物上公开发表4篇论文。
言传身教，培育工匠
别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。老师就是凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。教书育人是教师的天职。如何育人？唐老师认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育。关键还是在于言传身教，他是这样想的，也是这样做的。他在思想上引导学生，树立理想信念；生活上关心学生，把学生当满崽；教学上严格要求学生，要好学上进，做事要精益求精，一丝不苟，培育学生工匠精神。他对专业知识和技能有着执着追求，即使是寒暑假，他也时常泡在实训室。实训教学、技能竞赛集训中，发现问题就和学生一起动手，指导学生安装、调试、维修实训设备。在第45届世赛电气装置项目国家集训队集训期间。用于弯制塑料管的弯管机没法买到，他就自己设计，买配件自己制作，经过多次试制与调试，自己制作的弯管机达到了实用要求。在国家集训队，他带领学生赴上海、北京、江苏、广州等地拉练2-3个月，回到家时，1岁多的小女竞不知道他是谁。正是他的大爱大德、言传身教，化成学生进步的内在动力，“唐老师要求我们在技能上要追求精益求精，看到他都已取得那么优异的成绩，还在孜孜不倦地钻研着，让我们这些学生真的汗颜。有时面对冰冷的机器，我们感觉枯燥乏味时，他总能适时地帮我们化解掉。”2018年第45届世赛全国选拔赛 “电气装置”项目铜牌获得者王州如是说。
硕果累累，桃李芬芳
“一分耕耘，一分收获”。唐中武是第45届世界技能竞赛电气装置项目中国集训队教练、国家级技能竞赛裁判、湖南省机电技术应用专业带头人。近几年分别荣获了“全国优秀指导教练”、“湖南省技术能手”、“湖南省五一劳动奖章”、“湖南省维修电工技能大师”、“湖南省技工培训优秀教师”、“衡阳市职业教育培训优秀教育工作者”等荣誉。同时，在短短的5年中，先后为企业培训高级技师、技师100多人次，并长期担任国家及省技工院校骨干师资培训的主讲，多次为我市其它职业院校专业课教师进行专业示范课教学。
他指导的学生在省、市技能竞赛，先后有10多人次获得冠军，20多人次获得亚军。特别是2018年他指导学生参加“电气装置”竞赛项目获得了全国第三名。2014年，从电气实验班毕业的王小波，2016年成为广东一家污水自动化公司的技术主管，负责该公司的自动化控制系统设计、安装、调试和生产，月薪8000多元。现今创立了自己的公司。提及唐中武老师的帮助，他激动地说，“当年如果不是唐老师别具一格的一体化教学模式吸引我，引导和指导我积极学专业新知识，苦练技能，积极参加各级技能竞赛，使我们练就过硬的技能，很快就融入了企业，哪能让我在短短的两三年就做到技术主管的职位，现今还创立了自己的公司。真的非常感谢唐老师！”
“一支独秀不是春，万花齐放春满园”，唐中武依托技能大师工作室，加强对电气工程学院专业教师进行培训，特别是加大了对竞赛指导教师的培训与指导，一批年轻竞赛指导型优秀教师已开始脱颖而出。
唐中武常说：“对教师而言，需要有‘学高身正，为人师表，承前启后，开拓创新’的育人梦。教师作为青年学生的筑梦人，就是要让学生在他们的梦里，领略到不一样的风景，感悟到不一样的见解，体会到不一样的思考。这也是自己不敢有一丝的懈怠，不断地学习，不断地更新专业知识强大动力。”
现今已是教授的他，信心更足！信念更坚定！