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加强中等职业学校德育工作行动方案 (2024-2026年)

为提高全省中等职业学校德育工作水平,根据教育部《中小学德育工作指南》《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》等文件精神和有关部署要求,结合各地工作实际,制定本行动方案。


一、总体要求


以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,坚持育人为本、德育为先,坚持德技并修、工学结合,坚持协同推进、常态开展,着力培养中职学生良好思想品德和行为习惯,促进德智体美劳全面发展。


经过三年努力,构建起方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作体系,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,全省中职学校德育工作的针对性实效性不断增强,德育在技术技能人才培养中的基础性、导向性、引领性作用更加彰显。


二、工作任务


(一)落实教育内容


1.开好思政必修课程。落实《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》,选用国家统编教材,开好《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》四门必修课程,深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育,强化理想信念和社会主义核心价值观教育,加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育,培育弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神,每学年不得少于32个课时。2026年底前,在全省中职学校遴选100门左右思政课示范课、打造30个左右思政课教学创新团队。


2.推进课程思政建设。充分挖掘其他课程蕴含的德育资源,在其他公共基础课、专业理论课和实习实训中渗透德育内容,统筹开展好劳动教育、安全教育、生态文明教育、反邪教教育、毒品预防教育、防性侵教育等专题教育,将德育内容和要求融入到教育教学全过程,增进道德认知,增强情感体验,潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导。2026年底前,在全省中职学校遴选150门左右“课程思政”示范课、打造50个左右“课程思政”优秀团队。


3.抓好课堂教学工作。加强思想政治课示范课堂建设,发挥学科带头人的引领作用和教学创新团队的示范作用,鼓励中职学校定期开展集体备课、听课评课、教学比武等教研活动,引导教师采用体验式、讨论式、探究式、专题式等教学方法,运用学生易于接受的话语和方式,增强关键课程的吸引力和感染力。每年遴选中职学校参加全省职业学校思想政治课教学能力比赛、分享中职思想政治“金课”。


(二)建强工作队伍


1.配好德育干部。按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的标准要求,加强德育工作队伍建设,市县两级教育部门每年要有计划地培训学校党组织书记、校长、班主任和团干部,组织他们学习德育理论,提高德育工作专业化水平。要配齐思想政治课教师,支持思想政治课教师开展授课交流、教学研修、实践锻炼等,提高政治修养、理论素养和育人能力。每年全省评选表彰一批德育工作先进个人,择优遴选思想政治课教师参加教师“国培”“省培”计划。


2.选优中职班主任。以中职班主任工作室培育建设为牵引,采取师徒结对、带班实践、任务驱动、课程培训、观摩展示、团队协作等方式,深化共建共研共享,打造过硬的班主任团队,努力增强班主任职业认同感、光荣感、责任感。每年举办全省中职学校班主任业务能力提升研修班、组织中职学校班主任业务能力比赛、发布班主任工作室培育建设典型案例。


3.用好校外德育师资。鼓励学校聘请地方优秀党政干部、专家学者、先进典型等兼职德育老师,鼓励从校企合作企业聘请劳动模范、技术能手、大国工匠到校言传身教。建立湖南省职业教育德育专家库,统一颁发聘书,邀请在谋划大项工作、参与专题调研、担负项目评审、帮带德育骨干等方面贡献力量。


(三)拓展育人方式


1.教育引导。在巩固课堂教育主阵地的同时,深化“技能成才·强国有我”主题教育活动,开展“悦读伴我成长”读党报活动,在重大节庆日、纪念日开展仪式教育,完善“校校组织、班班活动、人人参与”工作机制,每年遴选发布优秀展演作品、优秀成果视频和德育工作特色案例,教育引导学生德技并修、知行合一、学用相长,走好技能成才、技能报国之路。


2.文化熏陶。因地制宜推进校园文化建设,结合实际精心组织“传承中华经典,领略文化魅力”主题活动,广泛举办校园技能文化节、劳动文化节、社团文化节等,引导学生强化文化自信和文化自觉。培育建设湖南省“楚怡”文化传承基地,发挥示范和辐射作用,2025年前组织验收授牌。深化中职“文明风采”活动,每年安排3个左右体育赛事,为中职学子搭建团结拼搏、展示自我、提高素养的舞台。


3.网络赋能。用好国家智慧教育平台,利用高质量、多类型、体系化的优质教育资源,为开展德育工作提供支持和服务。关注“学习强国”“中国教育报”“中国职业教育”“湖南教育”等教育类网络媒体,引导师生学习浏览、参与活动、增长见识。建好“湘微职教”微信公众号,增强覆盖面、吸引力和互动性,每月统计投稿用稿情况,每季评选优质稿件,每年评选信息报送先进单位和优秀信息员。


4.管理约束。健全学校规章管理制度,不断完善治理体系,从严查处各种违规办学行动。全面落实意识形态工作责任制,加强夏(冬)令营、研学培训、讲座论坛等活动的管理。在抓好日常管理的基础上,重点关注溺水、火灾、校园欺凌、防性侵和实习实训安全等环节,采取针对性防控举措,及时化解风险隐患。深入开展学习、签署和践行《中等职业学校学生公约》活动,教育引导学生自觉形成良好的思想品质和行为规范。


5.实践强化。结合学生实际和专业特点,系统设计劳动教育清单,落实劳动教育必修课程,每学年开展劳动周活动,引导学生积极参加实习实训、专业服务和创新创业活动,增强学生生活技能、劳动习惯和合作能力。培育建设20个左右中职学校实践育人基地,并充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施等开展各种校外主题实践活动,增强学生直接体验和切身感悟。


6.协同共育。加强家校协同育人,平时通过家长会、家委会、家校论坛等方式加强联系,寒暑假开展“万名教师进万家”大家访活动,提供教育关爱,共商育人策略。加强校政协同育人,与公安、消防、司法等部门建立协作关系,共同维护校园平安。加强校企协同育人,做好实习实训过程中的德育工作,鼓励校企共建德育实践基地,凝聚育人合力。


三、工作措施


1.加强组织保障。各地各校要把德育工作纳入“大思政”格局,纳入党的建设重要内容,作为“一把手工程”来抓,建立党组织主导、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制,提供必需的场所、设施和书籍等保障条件,确保德育工作有效落实。省教育厅同步实施职业学校“每周一书·阅铸匠心”读书行动三年计划和中职学校心理健康提升行动三年计划(通知另行印发),推动构建具有湖南特色的德育工作体系。


2.加强科学研究。各地各校要积极探索德育工作特点规律,创新德育工作方式方法,适时总结交流研究成果。湖南省职教学会下设德育工作专委会,指导开展理论研究、教学论坛和学术交流活动,为开展德育工作提供咨询和建议。每年湖南省教育科学研究规划课题职教专项、湖南省职业教育教学改革研究中职项目分别拿出10%左右的指标,用于支持职业学校开展德育工作研究。


3.加强宣传激励。注重利用电视、报刊、网站、广播、微信公众号等多种载体进行立体报道,交流德育经验,宣传德育典型,扩大学校影响。每年利用“职业教育活动周”契机,邀请媒体记者深入学校集中采访,推出包括德育工作在内的一批成果。每年全省评选表彰一批中职学校“三好学生”“优秀学生干部”“优秀实习生”“优秀班集体”。


4.加强视导评价。将学校德育工作情况纳入学校督导内容,适时开展中职学校安全管理工作调度、教学常规抽查、校风学风建设视导,重点监督学校党组织特别是党政主要领导履行德育工作责任情况。探索建立适合中职学生思想道德发展状况的评价方法,将思想道德评价结果记入学生综合素质档案,反映学生成长实际状况。


有关具体工作安排将适时通知,并在“湘微职教”公众号发布。请各地各校认真落实、积极探索、抓出成效,及时总结报送好的经验做法。